los autores
   
   Capítulos
  1. Bases disciplinares de un sistema de e-learning
  2. El modelo instructivo propio del e-learning
  3. Adquisición de sistemas de e-learning
  4. Cuando los modelos se hacen realidad
  5. Panorama de modelos instruccionales
  6. Bases psicológicas para el e-learning
  7. Análisis de contenidos en los sistemas de e-learning

 

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Capítulo 2
El modelo instructivo propio del e-elarning

Sinopsis de este capítulo

El capítulo dos rechaza la idea de que se pueda usar un modelo instruccional general, emanado de la formación presencial y pensado para contextos escolares, para el e-learning en empresas e instituciones. Se presenta, en cambio, un modelo construido a partir de analizar la nueva situación contextual de la formación y los nuevos modos de proceder.


Índice del Capítulo



Documentación añadida

Universidades corporativas

"Obviamente son un camino de futuro que debe gestionarse, pero el artículo que publiqué en Dossier Econòmic sobre las universidades corporativas tenía la intención de provocar la reflexión en el ámbito universitario y fuera de él (sobre todo, entre los lectores de Dossier). Escribir que la existencia de las universidades corporativas, por si misma, supone un fracaso para el sistema educativo de enseñanza superior es una forma de sacudir las conciencias" (Guillem Bou)

Para acceder al artículo íntegro de Dossier Econòmic, siga este link: Universidades Corporativas

Para disponer de un fragmento de Guillem Bou sobre la universidad, su definición y su función social, , bájese este documento: Empresa y universidad.doc

 

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